{"id":1370,"date":"2017-02-08T09:59:23","date_gmt":"2017-02-08T08:59:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cemeataranto.it\/?p=1370"},"modified":"2017-02-08T10:03:29","modified_gmt":"2017-02-08T09:03:29","slug":"adotta-uno-studente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/2017\/02\/08\/adotta-uno-studente\/","title":{"rendered":"adotta uno studente"},"content":{"rendered":"<p><strong>COME ADERIRE ALL&#8217;INIZIATIVA<\/strong><\/p>\n<p>Adotta uno Studente, comporta la donazione di 15,00 \u20ac (quindici) mensili per un anno solare. I percorsi di supporto alla crescita e allo sviluppo di questi ragazzi prevede:<\/p>\n<ul>\n<li>Educativa scolastica ore extracurricolare;<\/li>\n<li>Progettazione e pianificazione interventi educativi ad personam;<\/li>\n<li>Realizzazione attivit\u00e0 invernali ed estive per il tempo libero (laboratori, colloqui piscologici, attivit\u00e0 per il tempo libero ed escursioni.<\/li>\n<\/ul>\n<p>I Bambini e\/o i ragazzi destinatari del progetto, sono ragazzi del territorio di Talsano, iscritti ad una dei tre Istituti comprensivi presenti nel territorio.la modalit\u00e0 di selezione segue le seguenti linee:<\/p>\n<ul>\n<li>Indicazione dei servizi sociali;<\/li>\n<li>Richiesta della famiglia con documentazione attestante il livello economico (modello ISEE);<\/li>\n<li>Indicazioni delle funzioni strumentali della scuola\/dirigenti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le famiglie che usufruiscono di questa iniziativa, sono tenute a firmare un accordo privato con l\u2019Associazione, per sostenere il percorso educativo dei propri figli. Per questi genitori sono previsti:<\/p>\n<ul>\n<li>Incontri periodici con un counselor\/piscologo;<\/li>\n<li>Incontri con i consigli di classe\/insegnanti per il buon esito dei percorsi.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em><u>Per i donatori che aderiscono all\u2019iniziativa e risiedono nel territorio, pu\u00f2 prendere parte ai percorsi pomeridiani.<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em><u>L\u2019associazione si fa garante morale<\/u><\/em><\/strong> dell\u2019iniziativa, agli aderenti, saranno inviate le informazioni afferenti a:<\/p>\n<ul>\n<li>Ricevuta fiscale per la donazione;<\/li>\n<li>Associazione &#8211; Copia statuto;<\/li>\n<li>Materiale informativo circa le attivit\u00e0 di studio (avvio\/itinere\/termine);<\/li>\n<li>Materiale informativo circa le attivit\u00e0 dell\u2019associazione.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La necessit\u00e0 di assumere un impegno di un anno solare, ci permetter\u00e0 di costruire degli interventi effettivi, permanenti.<\/p>\n<p>SCARICA IL <strong><em><a href=\"http:\/\/www.cemeataranto.it\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/modulo-adotta-uno-studente.pdf\">MODULO DI ADESIONE<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>PRESUPPOSTI DELL&#8217;INIZIATIVA<\/strong><\/p>\n<p>L&#8217;area geografica in cui interveniamo \u00e8 fornita di realt\u00e0 sociali, economiche e culturali di diversa fattispecie.\u00a0Il diritto allo studio \u00e8 uno dei diritti fondamentali ed inalienabili della persona, sancito dalla Dichiarazione universale dei diritti umani oltre che dalle amministrazioni nazionali.<\/p>\n<p>L\u2019elemento fondamentale di questa tipologia di intervento \u00e8 la costruzione delle possibilit\u00e0 che persone, appartenenti alla stessa comunit\u00e0, debbano poter garantire per una crescita comune e inviolabile. <strong>Il sentimento di reciprocit\u00e0<\/strong> di questo progetto \u00e8 basato sulla concreta possibilit\u00e0 di sviluppo che le generazioni pi\u00f9 adulte garantiscono a quelle pi\u00f9 fragili.<\/p>\n<p>Molti ragazzi frequentanti la scuola, oggi, palesano le criticit\u00e0 sociali appartenenti al nostro momento storico, ma anche insite del nostro territorio. Per venir incontro alle criticit\u00e0 riscontrate sul territorio italiano, il Ministero ha elaborato delle nuove linee guida per l\u2019individuazione di Bisogni Educativi Speciali presenti nelle scuole di ogni ordine e grado per supportare un miglioramento delle prestazioni scolastiche nonch\u00e9 sostenere la diminuzione della dispersione scolastica (C.M. n. 8 del 6 marzo 2013 -direttiva ministeriale 27 dicembre 2012).<\/p>\n<p><strong>LA DISPERSIONE SCOLASTICA<\/strong><\/p>\n<p>Quest&#8217;etichetta \u00e8 forse abusata nel suo utilizzo, ma riscontriamo piuttosto un disinteresse motivazionale dei minori frequentanti le scuole che conduce a una scarsa curiosit\u00e0 e a una demotivazione a conoscere il proprio potenziale come persona che scopre, pensa e agisce con i saperi.<\/p>\n<p><strong>IL NOSTRO AGIRE<\/strong><\/p>\n<p>Negli ultimi due anni, grazie alla convenzione (prot.n.6725\/C38) stipulata con l\u2019Istituto comprensivo \u201cDe Amicis\u201d, presente nel territorio di Talsano, VI Circoscrizione di Taranto, siamo riusciti a focalizzare le nostre energie per il recupero di situazioni a rischio di devianza attraverso:<\/p>\n<ul>\n<li>Interventi educativi nelle ore curricolari;<\/li>\n<li>Percorsi di supporto allo studio nelle ore extra-curricolari.<\/li>\n<li>Eventi e manifestazioni per le famiglie della scuola;<\/li>\n<li>Apertura di un centro aggregativo per la fascia di et\u00e0 compresa tra i 13 e 17 anni;<\/li>\n<li>Corsi del tempo libero per adulti e bambini del territorio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Questa comunione di intenti, \u00e8 caratterizzata da:<\/p>\n<ol>\n<li>Intervento di pedagogia di comunit\u00e0;<\/li>\n<li>Co-progettazione insieme al gruppo e allo studente un percorso educativo per la creazione dell\u2019autonomia;<\/li>\n<li>Percorsi educativi per la promozione e lo sviluppo del senso di auto-efficacia e auto-efficienza;<\/li>\n<li>Rafforzare l\u2019organismo istituzionale per l\u2019accoglienza delle necessit\u00e0 del territorio in cui, scuola e associazione operano e co-esistono.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>AZIONI MESSE IN CAMPO<\/strong><\/p>\n<p>Il progetto \u201cAdotta uno Studente\u201d \u00e8 un\u2019iniziativa a sostegno di situazioni precarie a limite o gi\u00e0 facenti parte della deprivazione sociale, economica e culturale.\u00a0L\u2019 idea \u00e8 nata dopo un anno di collaborazione con l\u2019I.C. \u201cDe Amicis\u201d per gli interventi educativi per il recupero dei ragazzi in condizione di disagio, di seguito riportati in maniera sintetica.<\/p>\n<table width=\"640\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>TITOLO DEL PROGETTO<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><strong>ATTIVIT\u00c0<\/strong><\/td>\n<td width=\"96\"><strong>TARGET<\/strong><\/td>\n<td width=\"169\"><strong>ORGANIZZAZIONE AMMINISTRATIVA<\/strong><\/td>\n<td width=\"132\"><strong>GESTIONE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u201cUNIVERSIT\u00c0 DEI MESTIERI\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong>2014\/2016<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Laboratori di dialogo intergenerazionale per lo sviluppo socioeconomico del territorio per l\u2019acquisizione di conoscenze, abilit\u00e0 e competenze dei mestieri della tradizione locale:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 legno;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pelle;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pesca;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 agricoltura<\/td>\n<td width=\"96\">Anziani<\/p>\n<p>Giovani<\/p>\n<p>Giovanissimi<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da gennaio 2014 a dicembre 2016;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 laboratori:<\/p>\n<p>a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 falegnameria 3 mensilit\u00e0;<\/p>\n<p>b.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pesca 6 mensilit\u00e0;<\/p>\n<p>c.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pelletteria 3 mensilit\u00e0<\/p>\n<p>d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 agricoltura 12 mensilit\u00e0.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Progetto finanziato dal Consiglio dei Ministri\u00a0 -Dipartimento delle politiche delle famiglia.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Importo del progetto: 99.000,00 \u20ac<\/td>\n<td width=\"132\">Finanziamento pubblico<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u201cINCONTRIAMOCI\u201d <\/strong><\/p>\n<p><strong>2014<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Socializzazione e attivazione percorsi per l\u2019autonomia adolescenziale<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescenti ex alunni della scuola. Ragazzi del territorio<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da settembre 2013 a settembre 2014;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 40 ore mensili;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Importo del progetto: 7650,00 \u20ac<\/td>\n<td width=\"132\">Autofinanziamento Associazione CEMEA TARANTO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong><u>\u201c ANCHE IO POSSO\u00a0 STUDIARE\u201d <\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>a.s. 2013\/2014<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Borsa di studio per la fruizione del sostegno scolastico pomeridiano<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescente 13 anni<\/p>\n<p>Un alunno<\/p>\n<p>della scuola secondaria di primo grado \u201cU. Foscolo\u201d.<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da settembre 2013 a giugno 2014;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 90,00 \u20ac mensili;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Assegnazione rispondente:<\/p>\n<p>A.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esigenze sociali;<\/p>\n<p>B.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rispondenza con i percorsi educativi CEMEA;<\/p>\n<p>C.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tasso di frequenza e partecipazione alle attivit\u00e0.<\/td>\n<td width=\"132\">Autofinanziamento Associazione CEMEA TARANTO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>a.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\"><\/td>\n<td width=\"96\"><\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;<\/td>\n<td width=\"132\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<u>\u201cA SCUOLA CON SUCCESSO\u201d<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>a.s. 2013\/2014<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Percorsi pomeridiani di sostegno scolastico a supporto dei Bisogni Educativi Speciali degli studenti gi\u00e0 coinvolti nel progetto:<\/p>\n<p>pianificazione interventi educativi e didattici per gli studenti della scuola a forte rischio di dispersione scolastica.<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescenti 10-13<\/p>\n<p>Alunni della scuola secondaria di primo grado \u201cU. Foscolo\u201d.<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da novembre 2013 a giugno 2014;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 40 ore mensili;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Previsione di spesa 5.230,00 \u20ac;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fruizione condivisa per i richiedenti il servizio.<\/td>\n<td width=\"132\">Autofinanziamento<\/p>\n<p>Associazione CEMEA TARANTO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<u>\u201cNINO A SCUOLA\u201d<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>a.s. 2012\/2013<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Percorsi pomeridiani di sostegno scolastico per il recupero e la costruzione di:<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Conoscenze;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Abilit\u00e0;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Compentenze.<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescenti 10-13<\/p>\n<p>Alunni della scuola secondaria di primo grado \u201cU. Foscolo\u201d.<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da Gennaio a novembre 2013<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 40 ore mensili<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Importo totale del progetto: 8.800,00 \u20ac<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 fruizione gratuita per i richiedenti.<\/td>\n<td width=\"132\">Finanziamento pubblico.<\/p>\n<p>Progetto in collaborazione con \u201cCASA DEI DIRITTI DI ROMA\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto <\/strong><\/p>\n<p><strong>\u201c<u>TUTTI INSIEME<\/u>\u201d<\/strong><\/p>\n<p><strong>a.s. 2012\/2013<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Percorso pomeridiano di socializzazione per la rieducazione comportamentale.<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescenti 10-17<\/p>\n<p>Alunni della scuola secondaria di primo grado \u201cU. Foscolo\u201d.<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Da gennaio a maggio 2013;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 40 ore mensili<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Importo totale 3.280,00 \u20ac;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 fruizione gratuita per i richiedenti.<\/td>\n<td width=\"132\">Autofinanziamento<\/p>\n<p>Associazione CEMEA TARANTIO<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"121\"><strong>Progetto<\/strong><\/p>\n<p><strong><u>\u00a0\u201cIO SONO FRANCESE\u201d<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong>a.s. 2012\/2013<\/strong><\/td>\n<td width=\"123\">Progetto internazionale di promozione e diffusione della lingua Francese L2<\/td>\n<td width=\"96\">Adolescenti<\/p>\n<p>10-13<\/p>\n<p>Alunni della scuola secondaria di primo grado \u201cU. Foscolo\u201d<\/td>\n<td width=\"169\">&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 da luglio ad agosto 2013;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 36 ore mensili;<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1.250,00<\/td>\n<td width=\"132\">Programma europeo di mobilit\u00e0 \u201cLeonardo\u201d<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>COME ADERIRE ALL&#8217;INIZIATIVA Adotta uno Studente, comporta la donazione di 15,00 \u20ac (quindici) mensili per un anno solare. I percorsi di supporto alla crescita e allo sviluppo di questi ragazzi prevede: Educativa scolastica ore extracurricolare; Progettazione e pianificazione interventi educativi ad personam; Realizzazione attivit\u00e0 invernali ed estive per il tempo libero (laboratori, colloqui piscologici, attivit\u00e0 &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1241,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[190,126,194],"tags":[196,200,107,197,199,201,198,195],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1370"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1370"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1376,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1370\/revisions\/1376"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cemeataranto.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}